Valenta, Josef

Divadlo nebo život! aneb Metafora divadla jako prostředek poznávaní Josef Valenta. -- Praha KANT - Karel Kerlický ; Akademie múzických umění 2019. -- 158 s. tabuľky. -- (Disk - Malá řada ; svazek 20). -- Obsahuje bibliografiu a bibliografické odkazy. -- Metafora jako prizma ; Metafora a její možné (vy)užití ve výzkumu ; Metafora jako instrument analýzy ; Metafora "něčeho" jako "paradigma" ; Metafora divadla / dramatu / performance / scény jako výzkumné paradigma - východiska a rozmanité úhly pohledu ; Metafora divadla, metafory v divadle a "zdivadelňující" metafory v chování mimo divadlo a tak dále ... ; Metafora divadla (performance), dramaturgická metafora a výzkum - východiska minulá i současná ; Metafora obecně a metafora divadla ; Goffman a Turner, dramaturgický přístup a sociální drama (a ještě jednou Burke) ; Richard Schechner a performační studia ; Jaroslav Vostrý a scénologie ; Je metafora divadla metaforou? Aneb: paradigma scéničnosti? Dramaturgická metafora jako typ arts-informed / inspired výzkumu ; Performativní vtělené poznání ; Dramaturgie "per se" a její potenciál pro společenskovědní výzkum ; Metafora divadla / dramatu / performance jako výzkumné paradigma - konkretizace základních schémat ; Konkretizace obecného, kódy, kategorie, z naky a výzkumník jako kritik ; Kowzanova klasifikace znakových systémů divadla ; Pavisova analýza performancí ; Saldaňovo dramaturgické kódování ;. -- Metafora divadla / performance / scény ve výzkumu nespecifické scéničnosti ; K metodologii scénologického zkoumání krajiny aneb "tohle je ale nádherná scenérie..." ; K metodologii scénologické analýzy "životních divadýlek", mystifikací atd. ukazovaných divadlem či filmem aneb Sebescénování, divadýlka a klamy - skvělý námět pro dramatické umění ; Užití dramaturgické metafory a metafory divadla v pedagogice a pedagogickém výzkumu aneb "Vyučování je spektátl" ; Užití dramaturgické metafory a metafory divadla v pedagogice ; Dramaturgická metafora jako koncept nikoliv výzkumný, ale didaktický ; Sémiodidaktika ; Pedagogické dílo metafora hodiny jako artefaktu ; Dramaticko-performační koncept (školní) edukace ; Perfomativní pedagogika ; Užití dramaturgické metafory v performativně-pedagogickém výzkumu ; K metodologii užití dramaturgické metafory / metafory divadla v didaktickém výzkumu aneb Třída jako scéna, příprava jako režijní kniha ; K metodologii užití metafory divadla ve výzkumu perfomativity učitelské profese aneb "Vždyť učitel je přece také herec!". -- ISBN : 978-80-7437-306-0.

divadlo * dráma * performancia * scéna * metafora * analýzy * monografie